Dr. Petra Beermann (Leiterin der Gesch?ftsstelle und Direktorin f?r Transfer und Innovation), Prof. Dr. Matthias Baum (Inhaber des Lehrstuhls f?r Entrepreneurship & digitale Gesch?ftsmodelle und Direktor f?r Entrepreneurship) und Prof. Dr. Rodrigo Isidor (Inhaber des Lehrstuhls f?r HRM & Intrapreneurship und Direktor f?r Intrapreneurship) leiten das im Jahr 2020 neu gegr?ndete Institut f?r Entrepreneurship & Innovation an der Universit?t Bayreuth.
Frau Dr. Beermann, Herr Prof. Baum, Herr Prof. Isidor - welche Rolle spielen Hochschulen, bzw. speziell die Universit?t Bayreuth, bei der Motivation und Ausbildung von Gr?ndungsinteressierten?
Die Universit?t Bayreuth und insbesondere das Institut f?r Entrepreneurship & Innovation haben sich in den letzten Jahren als attraktiver Gr?ndungsstandort in der Region Oberfranken, aber auch f?r ganz Bayern etablieren k?nnen. Wir unterst?tzen gr?ndungsinteressierte Studierende durch ein breites Angebot an interaktiven Lehr- und Weiterbildungsformaten. Dabei fokussieren wir drei Schwerpunkte. (1) Zun?chst versuchen wir durch unsere interdisziplin?res Lehrangebot, Studierende aus allen Fachbereichen ?ber verschiedene Gr?ndungsm?glichkeiten zu informieren. Das bedeutet, dass wir unser Lehr- und Weiterbildungsangebot insbesondere auch in Fachbereichen anbieten, in welchen Gr?ndungen oder Gr?ndungsvorhaben bisher weniger h?ufig thematisiert wurden. Wir sto?en hierbei auf sehr positive R?ckmeldungen und konnten vielf?ltige Gr?ndungsprojekte bereits im Gr?ndungsprozess begleiten und unterst?tzen. Mit dem Zusatzstudium Entrepreneurship & Innovation erm?glichen wir es seit Wintersemester 2021 allen Studierenden an der Universit?t Bayreuth, neben ihrem Hauptstudium, gr?ndungs- und innovationsrelevantes Wissen zu erwerben und sich die erlernten Kompetenzen f?r ihre berufliche Entwicklung zertifizieren zu lassen. (2) Wir streben eine starke regionale, aber auch ?berregionale Verankerung unseres Lehrangebots bei verschiedenen Partnern aus Wirtschaft und Politik an. Ziel ist es, Gr?ndungsinteressierte ?ber die theoretischen M?glichkeiten auch aktiv bei der praktischen Umsetzung ihrer Ideen tatkr?ftig zu unterst?tzen. Dabei geht es sowohl um eine hervorragende finanzielle Unterst?tzung durch F?rderma?nahmen als auch praxisorientiertes Mentoring, um den entstehenden Herausforderungen bestm?glich begegnen zu k?nnen. (3) Wir bieten spezielle Studieng?nge und Weiterbildungsangebote an, welche besonders auf die Bed?rfnisse und Anforderungen gr?ndungsinteressierter Studierende zugeschnitten sind. So haben wir beispielsweise zum Wintersemester 2021 den neuen Masterstudiengang ?Digitalisierung & Entrepreneurship? eingef?hrt.
?ber das reine universit?re Lehrangebot f?r die Studierenden hinausgehend, engagieren wir uns auch in regionalen Netzwerken rund um das Thema Unternehmertum und Gr?ndung, denn Gr?ndungen k?nnen schlie?lich nicht nur an der Universit?t umgesetzt werden. Beispiele hierf?r sind die von uns angebotenen ?Radical Innovation Sprints?. Wir sehen uns dabei in einer starken regionalen Verantwortlichkeit und freuen uns, dass unsere Lehr- und Weiterbildungsangebote so gut angenommen werden.
Welche Rolle nehmen die Medien in Deutschland bei Berichten ?ber erfolgreiche neue Unternehmen ein?
Insgesamt gibt es bereits eine gute standortbezogene Berichterstattung mit einzelnen regionalen Schwerpunkten. Das bezieht sich zum einen auf erfolgreiche Gr?ndungsvorhaben, Preisverleihungen und Start-up Events. So wurde zuletzt ?ber die Gr?nderinnen Akademien im Bayerischen Rundfunk berichtet. Auch mit dem ?Bayreuth Games Accelerator? konnten wir ?berregionale mediale Aufmerksamkeit erlangen. Zum anderen fokussiert das Institut f?r Entrepreneurship & Innovation den Transfer von wissenschaftlichen Erkenntnissen in praxisorientierte Formate, um so relevante wissenschaftliche Erkenntnisse einer breiteren Basis au?erhalb des universit?ren Kontexts zug?nglich zu machen. Hier haben wir verschiedene Weiterbildungsangebote entwickelt, die die Mitarbeitenden der (?ber-)regionalen Unternehmen dazu bef?higen, neue Innovationspotenziale f?r sich zu erschlie?en und umzusetzen.
Ganz allgemein w?rden wir uns nat?rlich w?nschen, wenn sich die mediale Berichterstattung ?ber erfolgreiche neue Unternehmen im ?berregionalen Kontext verst?rken w?rde. Eine positive mediale Berichterstattung ist ein starker Multiplikator, um das Gr?ndungsgeschehen in Deutschland einer m?glichst breiten Masse zug?nglich zu machen und f?r die Thematik zu sensibilisieren. So k?nnten die hervorragende Leistung von Gr?nderinnen und Gr?ndern st?rker hervorgehoben und f?r die Etablierung positiver Rollenbilder genutzt werden. Als Gesamtheit k?nnen wir von den Ideen unser Gr?nderinnen und Gr?nder zur L?sung gesellschaftlicher und sozialer Probleme profitieren. Die mediale Berichterstattung spielt dabei also eine zentrale Rolle, sowohl in der Kommunikation von Erfolgen, aber auch in der Analyse von Fehlschl?gen und wie aus diesen gelernt werden kann. Daher hoffen wir, dass unsere Bestrebungen in diesen Bereichen zu einer breiteren medialen Berichterstattung f?hren und die Erfolgsgeschichten als Inspirationen f?r Andere dienen k?nnen.
Was muss sich in Deutschland dringend ?ndern, damit mehr (junge) Menschen k?nftig den Schritt in die Selbst?ndigkeit wagen?
Dass sich die deutsche Gr?ndungsmentalit?t ?ndern muss, ist kein Geheimnis. Im Gegensatz zu anderen gr?ndungsfreudigereren L?ndern, gibt es in Deutschland immer noch eine starke und reale Angst vor dem Scheitern. Dabei handelt es sich nicht nur um das Mindset der Gr?nderinnen und Gr?nder, sondern bezieht sich auch auf die strukturellen Voraussetzungen und organisatorischen Hindernisse, welche im Gr?ndungsprozess genommen und gemeistert werden m?ssen.
Erfreulicherweise scheint sich hier jedoch in den letzten Jahren ein Wandel abzuzeichnen. Die Universit?t Bayreuth und insbesondere das Institut f?r Entrepreneurship und Innovation sind bestrebt, diesen Wandel weiter voranzutreiben und den Gr?nderinnen und Gr?ndern die notwendigen Hilfsmittel und Voraussetzungen zur Verf?gung zu stellen, um den Schritt in die Selbstst?ndigkeit zu wagen. Gleichzeitig w?rden wir uns aber w?nschen, wenn die Potentiale, aber auch die Notwendigkeit zu Ausgr?ndungen die notwendige gesellschaftliche und politische Anerkennung erfahren w?rden, derer es bedarf. Es gilt also, diesen erfolgversprechenden Weg weiter zu verfolgen und Deutschland somit im internationalen Vergleich als Gr?ndungsstandort zu etablieren.
Welche Lernans?tze an Hochschulen k?nnen Entrepreneurship Education in Deutschland steigern?
Am Institut f?r Entrepreneurship und Innovation der Universit?t Bayreuth hat sich die Integration wissenschaftlicher Erkenntnisse in der praxisorientierten Anwendung als besonders erfolgsversprechend erwiesen. Dabei st?tzt sich ein Teil unseres modularen Lehrangebots auf die klassischen universit?ren Inhalte in den Bereichen Entrepreneurship, Intrapreneurship und Digitalisierung. Dar?ber hinaus erg?nzen wir unser Lehrangebot durch Praxisbeitr?ge, sowohl von Start-ups als auch von etablierten Organisationen, welche mit eigenen Intrapreneurship-Initiativen den dynamischen Gr?ndungsansatz in einem organisationalen Rahmen nutzen. Dadurch erhalten die Studierenden sowohl eine theoretisch sehr fundierte Ausbildung und sind gleichzeitig in der Lage, die Anwendung der Lerninhalte direkt in der Praxis zu beobachten. Dar?ber hinaus k?nnen die Studierenden ihr gewonnenes Wissen auch direkt in verschiedenen Lehrangeboten des Instituts f?r Entrepreneurship und Innovation anwenden, beispielweise im Rahmen eines 5? Wettbewerbs oder Startup Praxis. Insgesamt ist es diese Balance zwischen hervorragender theoretischer Ausbildung im klassischen universit?ren Kontext sowie die Verbindung von praktischen Anwendungsm?glichkeiten, welche die Entrepreneurship Education an der Universit?t Bayreuth so besonders macht.
Was muss k?nftig passieren, damit ?Gr?ndung? als attraktive berufliche Perspektive in der Gesellschaft in Deutschland angesehen wird?
Neben dem bereits erw?hnten notwendigen st?rkeren Fokus auf exzellente Entrepreneurship Education, wie sie vom Institut f?r Entrepreneurship und Innovation angeboten wird, bedarf es vor allem zweier grunds?tzlicher Ver?nderungen. Zum einen sollte Gr?ndung schon fr?hzeitig als sp?ter m?glicher Berufsweg vermittelt werden. Wieso sollte der Gr?ndungsgedanke oder die Idee sich mit einer innovativen L?sung zu befassen nicht schon in den Schulen vermittelt werden? Gl?cklicherweise haben sich in den letzten Jahren bereits erste entsprechende Formate an verschiedenen Bildungseinrichtungen etablieren k?nnen. Zu Gr?nden muss dabei genauso eine selbstverst?ndliche berufliche Perspektive werden wie andere klassischen Berufe.
Zweitens bedarf es eines gesellschaftlichen Perspektivwechsels. Gr?ndungen und junge Start-ups bieten heute L?sungen f?r dringende gesellschaftliche und soziale Probleme. L?sungen, die eben nicht von den etablierten Firmen kommen oder aber auch kommen k?nnen. Die Leistungsbereitschaft und das innovative Potential junger Gr?nderinnen verdient eine entsprechende gesellschaftliche Anerkennung. Dabei geht es nicht nur um finanzielle Ressourcen, sondern auch ganz konkret darum, die strukturellen und motivationalen Voraussetzungen zu schaffen. Engagierte und innovative Menschen sind eine wichtige Ressource, um den k?nftigeren Herausforderungen begegnen zu k?nnen und wir sind gut beraten, dies anzuerkennen.