Vorurteile im Betrieb

Mit diesem Workbook m?chten wir Ihnen Unterst?tzung bieten, die Akzeptanz und Integration zugewanderter Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter voranzubringen. Vermehrt nehmen wir von Personalverantwortlichen in letzter Zeit folgende Fragen wahr:

• Wie kann ich ausgrenzende Parolen im Betrieb entkr?ften?
• Wie behalte ich meine Stammbelegschaft, wenn ich Zugewanderte einstelle?
• Wie unterst?tze ich ein Klima der Offenheit und Akzeptanz gegen?ber (neuzugewanderten Kolleginnen und Kollegen? 

Sie haben viele M?glichkeiten auf ausgrenzende Kommentare zu reagieren. Durch Ihre Funktion haben Sie einen entscheidenden Vorteil: Sie k?nnen den Gespr?chskontext auf den Betrieb eingrenzen, in Ihrer Rolle als Personalverantwortliche/-r sprechen und brauchen somit keine gesamtgesellschaftlichen Debatten zu f?hren.

Mit dieser Argumentationshilfe m?chten wir Ihnen f?r die betriebliche Integration zugewanderter Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter vier Dinge an die Hand geben:

1. Rhetorische Mittel 
2. Argumente 
3. Gestaltungsm?glichkeiten 
4. Hintergrundwissen

Einen Anspruch auf Vollst?ndigkeit erheben wir nicht ? daf?r ist das Thema zu komplex, sind die jeweiligen Kontextbedingungen, Betriebe und Menschen zu unterschiedlich. Verstehen Sie die enthaltenen Hinweise viel mehr als Impulse, die Sie auf Ihre betrieblichen Gegebenheiten anpassen und ausgestalten.

Die Inhalte dieser Ver?ffentlichung wurden aus der Praxis f?r die Praxis entwickelt. Daher gilt unser Dank allen, die uns ihre Zeit geschenkt haben, um uns an ihren Erfahrungen zum Umgang mit Ausgrenzungen im Betrieb teilhaben zu lassen. Besonders bedanken m?chten wir uns f?r die bereichernden inhaltlichen Anregungen und Erg?nzungen bei: Dr. Mandy Pastohr, Berkant Albayrak, Marlene Thiele und Kerstin Tote.

Wir m?chten Sie auf dem Weg unterst?tzen, zu den Unternehmen mit einem kooperativen Betriebsklima zu geh?ren, in dem Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter untereinander harmonieren. Wir w?nschen Ihnen eine erkenntnisreiche Lekt?re und richtungsweisende Gespr?che.