Welche zentralen Schulungsinhalte werden gebraucht und wie sind die BIM-Lehrinhalte aufgebaut?
BIM-Schulungsinhalte sollten m?glichst breit angelegt werden. Zus?tzlich zu den Basiskenntnissen sollten auch Spezialkenntnisse das Schulungsangebot zum Thema BIM komplettieren. Dazu geh?ren beispielsweise modellorientierte Objektplanung, BIM-Einf?hrung in Unternehmen und Projekte sowie Softwarewerkzeuge zur Koordination und Daten?bermittlung. Ein wichtiger Aspekt ist die Vermittlung von Zusammenh?ngen der BIM-Methode in den BIM-Aus- und -Weiterbildungsangeboten. Sie sind Voraussetzung daf?r, dass Fachkr?fte steuernde und integrative Kompetenzen erwerben und nicht nur eine Software anwenden.
Die aktuellen Zertifizierungsprogramme mit Schwerpunkt ?BIM-Qualifikationen? bieten den Teilnehmenden einen systematischen Einstieg in BIM. Dabei werden verschiedene Niveaus angesprochen (Anf?nger, Einsteiger, Professionals?). Oft unterscheiden sich die Lehrinhalte nach Zielgruppen entlang der Wertsch?pfungskette Bau, von der Planung ?ber die Ausf?hrung bis hin zum Facility Management und R?ckbau.
Spezielle BIM-Kenntnisse f?r projektbezogene Arbeitsrollen sind auf unterschiedliche Zielgruppen ausgerichtet, wie die BIM-Konstrukteurin/den BIM-Konstrukteur, die BIM-Koordinatorin/den BIM-Koordinator, die BIM-Managerin/den BIM-Manager. Sie enthalten entsprechende Lehrinhalte. Die Struktur der Lehrinhalte orientiert sich also an den zentralen projektbezogenen Arbeitsrollen und deren Zust?ndigkeiten und Verantwortungsbereichen im Unternehmen. Sie haben einen hohen Praxisbezug und orientieren sich an der Richtlinienreihe VDI 2552.
BIM-Managerinnen und -Managern werden insbesondere BIM-Technologien, BIM-Projektanforderungen sowie Grundlagen f?r eine effektive BIM-Einf?hrung vermittelt. Die Teilnehmenden lernen, welche organisatorischen und technischen Aufgaben sie in der Funktion des BIM-Managements wahrnehmen m?ssen, um im Sinne der Unternehmensstrategie den BIM-Prozess steuern und betrieblich verankern zu k?nnen. Entsprechende Lehrinhalte reichen vom BIM-Organisationsmanagement, ?ber den BIM-Workflow bis hin zum BIM-Execution-Plan und anderes mehr.
Basis f?r eine Ausbildung zur BIM-Koordinatorin beziehungsweise zum BIM-Koordinator ist der Austausch von Modellen und Informationen. Modelle aus verschiedenen Softwareumgebungen m?ssen koordiniert, ausgewertet und analysiert werden k?nnen. Hierf?r bieten die openBIM-Grunds?tze vom buildingSMART e.V. eine inhaltliche Basis. Lehrinhalte sind zum Beispiel der IFC- und BCF-Datenaustausch, die Qualit?tspr?fung am IFC-Modell, das Umsetzen von BIM-Richtlinien sowie der BIM-Execution-Plan.
Zentrales Ausbildungsziel zur BIM-Konstrukteurin und zum BIM-Konstrukteur ist die Gewerke-spezifische Vermittlung von Konzepten und Arbeitsweisen am konkreten BIM-Projekt. Die Lehrinhalte konzentrieren sich sowohl auf die Vorentwurfs-, Entwurfs-, Ausf?hrungsund Detailplanung am BIM-Modell, als auch auf das Erstellen eigener Bibliotheken entsprechend der BIM-Richtlinien sowie auf den IFC-basierten Datenaustausch und vieles mehr.