Belassen Sie die bereits gebildeten Gruppen an ihren Tischen
Verteilen Sie das Material M2, M3 und M6 mindestens 2x pro Gruppentisch und fordern Sie die Lernenden auf, dieses zu bearbeiten.
Lassen Sie zuvor den Text M2 von den Sch?ler*innen laut vorlesen.
5 Min.
Entwicklung einer Gesch?ftsidee
Die Gruppen bearbeiten das Material und entwickeln auf dieser Basis eine Gesch?ftsidee.
30 Min.
Visualisierung auf dem Poster und Verfassen einer Geschichte
Fordern Sie die Lernenden auf, die entwickelte Gesch?ftsidee auf einem Poster zu visualisieren und sich dazu eine Unternehmensgeschichte auszudenken.
Verteilen Sie f?r die Postererstellung Permanentmarker, Klebezettel und unterschiedliche Bilder aus einem Fahrradkatalog, damit diese kreativ gestaltet werden k?nnen.
15 Min.
Pr?sentation der Gesch?ftsideen
Die Lernenden pr?sentieren die Gesch?ftsideen in Form einer Geschichte vor dem Plenum. H?ngen Sie die Plakate gut sichtbar in der Klasse auf.
Lassen Sie die Sch?ler*innen sich die Gesch?ftsidee gegenseitig bewerten. Verteilen Sie dazu die Bewertungsk?rtchen M4 an vier Sch?ler*innen. Lassen Sie nach jeder Pr?sentation die K?rtchen in der Klasse rotieren, so dass jede Sch?ler*in bewertet.
Wenn die Zeit knapp ist, lassen Sie mindestens 2 bis 3 Gruppen pr?sentieren.
Lassen Sie die Plakate im Klassenraum h?ngen.
20 Min.
= 70 Min.
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