In unserem neuen Videopraxisbeispiel begleiten wir ein Wirtschaftswettbewerbsteam der Internatsschule Schloss Hansenberg aus Geisenheim in Hessen. Dabei wird das von der OECD ausgezeichnete Entrepreneurship Education Konzept der Schule erkl?rt und gezeigt, warum sich Wirtschaftswettbewerbe aus Sch?ler- und Lehrersicht lohnen.
Zielgruppe des Kurzvideos sind Sch?lerinnen und Sch?ler, junge Lehrkr?fte sowie Lehramtsstudierende. Ziel ist es, f?r Projekte der ?konomischen Bildung wie z.B. Wirtschaftswochen, Sch?lerfirmen, Planspiele und Businesswettbewerbe zu begeistern.
Dies geschieht ?ber drei Wege:
- Es wird erstens herausgearbeitet, welch positive Wirkungen Entrepreneurship-Education-Projekte auf die Pers?nlichkeitsentwicklung von Sch?lern haben (Schl?sselkompetenzen wie z.B. Zeitmanagement, Kreativit?t, Teamf?higkeit, Pr?sentationsf?higkeiten).
- Gleichzeitig wird aufgezeigt, wie die im Rahmen der Projekte stattfindende Zusammenarbeit mit Unternehmenscoaches spannende Einblicke in die Wirtschaft vermittelt.
- Drittens wird veranschaulicht, dass Entrepreneurship Education f?r Lehrkr?fte eine sehr gewinnbringende didaktische Methode darstellt: Wissen und F?higkeiten werden nicht nur theoretisch vermittelt, sondern von den Teams auch selbst?ndig angewendet. Dadurch sind Sch?lerinnen und Sch?ler mit viel h?herer Begeisterung und Motivation bei der Sache ? es werden sehr hohe Lern- und Transfereffekte erzielt.
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