Am 22. November fand an der P?dagogischen Hochschule Ludwigsburg im Rahmen der Gr?nderwoche Deutschland der Hochschultag ?Unternehmergeist erleben!? statt. Ziel des Events war es, f?r die Lehramtsstudierenden die unterschiedlichen Facetten und M?glichkeiten der schulischen Entrepreneurship Education einen Tag lang lebendig und erlebbar zu machen. Dementsprechend standen interaktive Workshops im Mittelpunkt des Programms. Gleichzeitig hatten die Studierenden die M?glichkeit, sich mit erfahrenen Lehrkr?ften und Wirtschaftswettbewerbs-Teambetreuern auszutauschen. "Inspirationen und Praxiserfahrungen sammeln sowie Unterrichtsmodule kennenlernen" ? war das Motto des Events.
Das Event wurde durch die Karl Schlecht Stiftung erm?glicht. Es wurde in Kooperation mit dem Ministerium f?r Wirtschaft, Arbeit und Wohnungsbau Baden-W?rttemberg vom RKW Kompetenzzentrum und dem Institut f?r Bildungsmanagement der P?dagogischen Hochschule Ludwigsburg ausgerichtet.
Er?ffnet wurde die Veranstaltung durch Jun.-Prof. Dr. Michael Weyland. Er zeigte in seinem Fachvortrag auf, wie Entrepreneurship Education im Bildungsmanagement verortet werden kann. Petra Weininger vom Ministerium f?r Wirtschaft, Arbeit und Wohnungsbau Baden-W?rttemberg gab anschlie?end einen ?berblick ?ber die Unterst?tzungsm?glichkeiten f?r Schulen und Hochschulen im Themenfeld Entrepreneurship Education durch die Initiative Start-up BW Young Talents und den Initiativkreis ?Unternehmergeist in die Schulen?. Marco Vietinghoff erkl?rte seine Arbeit als Betreuer von Sch?ler*innen-Teams beim Wirtschaftswettbewerb business@school und beschrieb, wie er die Erschlie?ung komplexer wirtschaftlicher Kennzahlen und deren Aufbereitung in Pr?sentationen durch die Sch?ler*innen begleitet. Meine Kollegin Rabena Ahluwalia stellte das in unserem Projekt ?Unternehmergeist erleben!? entwickelte RKW-Workbook ?Entrepreneurship Education - Workshop- und Unterrichtsmaterialien f?r Schulen und Hochschulen? vor.
Die Lehramtsstudierenden konnten anschlie?end direkt drei Workshops aus dem Workbook ? sowie ein an der Universit?t Siegen entwickeltes Modul ? ausprobieren:
Claudio Rathlef und Benjamin Klein vom Social Impact Lab Stuttgart leiteten den Workshop ?Social Entrepreneurship ? Ideation f?r Euer Sozialunternehmen?. Die Teilnehmenden n?herten sich hier dem Themenbereich Sozialunternehmertum bzw. Social Startups auf praktische Weise an ? und zwar in drei Schritten: 1. ?Soziale und ?kologische Probleme im direkten pers?nlichen Umfeld identifizieren?, 2. ?Unternehmerische L?sungsans?tze mit Hilfe des Social Business Model Canvas entwickeln? und 3. ?Essentielle Bestandteile eines Sozial-Unternehmens verstehen?.
Hannah Laura Schneider von der Hochschule der Medien Stuttgart moderierte gemeinsam mit mir den von Frau Schneider entwickelten Workshop ?Kreativit?t und Innovation: Design Thinking + Entrepreneurship?. Die Teilnehmenden entwickelten basierend auf den Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen ? in den Themenfeldern ?Climate Action?, ?Quality Education? und ?Reduced Inequalities? ? mit der Design-Thinking-Methode eigene innovative Gesch?ftsideen. Dabei wurde u.a. mit den Methoden Prototyping, Ideen-Auswahl-Matrix, Silent-Brainstorming und der Persona-Technik gearbeitet.
Marius Kunkis und Katrin Feierling-S?lzle vom Steinbeis Innovationszentrum Unternehmensentwicklung an der Hochschule Pforzheim richteten den Workshop ?Zukunft gestalten: ?konomische Bildung mit der eigenen Idee? aus. Durch eigenes Erarbeiten wurden den Lehramtsstudierenden in diesem Workshop Methoden zur Entrepreneurship Education an die Hand geben, die einfach im Unterricht umgesetzt werden k?nnen. Dies geschah beispielhaft durch die Vorstellung von Jugend Gr?ndet und Start-up BW Young Talents. Anhand von Bildkarten wurden von den Teilnehmenden Probleme identifiziert sowie mit der 6 - 3 - 5 Methode L?sungen gefunden, die dann in eine Gesch?ftsidee ?berf?hrt wurden. Grundlage f?r die ?bung bildete das Business Model Canvas.
Im Workshop ?Unternehmerisch Handeln macht Schule? gab schlie?lich Dr. Teita Bijedi? vom IfM-Bonn einen Einblick in das gleichnamige ? von ihr an der Universit?t Siegen entwickelte ? Entrepreneurship-Education Lehr-Lern-Konzept. Das Konzept besteht aus drei inhaltlichen Modulen: Gr?ndungssensibilisierung (u.a. Rollenspiel ?Gesellschaftlicher Stellenwert unternehmerischer Selbst?ndigkeit? und Assoziationsspiel ?Pers?nliche Assoziationen mit unternehmerischer Selbst?ndigkeit"), Gr?ndungsm?ndigkeit (u.a. Entwicklung und Evaluation von Gr?ndungsideen, SWOT-Analyse sowie ?bungen zur Herausforderung von Teamarbeit) und Gr?ndungskompetenz (u.a. Businessplan, Rechtsformen und Unternehmensfinanzierung).
Die Veranstaltung endete mit einem Austausch im Plenum, in dem die Studierenden sich gegenseitig ?ber die von ihnen belegten Workshops informieren konnten.