Gewinn an digitalen Kompetenzen

Es war ein Experiment: W?rden Ausbildungsbetriebe ihren Auszubildenden erm?glichen, ein eigenst?ndiges Digitalisierungsprojekt im Unternehmen umzusetzen? W?rden die Azubis dabei ihre digitalen Kompetenzen ausbauen k?nnen? Und vor allem, h?tten die Unternehmen davon einen Nutzen? Heute wissen wir: das Experiment funktioniert!

Und wir wissen, dass unsere Digiscouts?-Projekte tats?chlich dazu beitragen, digitale Kompetenzen zu erwerben und so "wetterfester" zu werden f?r die gro?en Ver?nderungen in den Berufen. (Siehe dazu Blogartikel "Die Quadratur des Kreises") Wir haben die Ausbilder und die Azubis gefragt, was sie gelernt haben. Dabei bedienen wir uns einer ?bersicht, die im Berliner Projekt "Zusatzqualifikation f?r digitale Kompetenzen" entstanden ist. Wir haben f?r das Digiscouts?-Projekt zu Beginn ?berlegt, welche dieser 36 Items wir denken, dass sie ?ber das Betriebsprojekt  erworben oder ausgebaut werden k?nnen. Die Evaluation hat gezeigt: Wir lagen richtig!

54 Prozent der Befragten sagten, die Azubis h?tten vor allem an Selbstorganisation gewonnen. Das ist unverzichtbar in Zukunft und besonders beachtlich, weil man ja der Generation Z nachsagt, sie w?re daran gew?hnt, Ansagen zu kriegen. Eng damit verbunden ist die Probleml?sef?higkeit, die 48 Prozent f?r gewachsen halten. Gewachsen sind das Verst?ndnis f?r betriebliche Abl?ufe und Zusammenh?nge, die Kreativit?t und Kommunikationsf?higkeit, ebenso Flexibilit?t und das individuelle E.zeugen, Teilen und Managen von Wissen. Erst an neunter Stelle folgt mit 25 Prozent eine Kompetenz, die man mit "IT" verbindet: der Umgang mit Anwendungsprogrammen. Was mich in meiner Auffassung best?rkt: Es muss nicht jeder programmieren lernen, f?r die Arbeit der Zukunft sind andere Dinge m?glicherweise viel wichtiger.